规范化教育管理对支气管哮喘患者肺功能及生活质量的影响(2)
规范化教育管理是帮助患者学会控制哮喘的医疗模式，目前在国外已经取得较理想的效果[10]。规范化教育管理的开展，是让患者积极参与到医疗活动中，并对自我进行管理和治疗，让患者全面了解疾病，从而提高治疗依从性，坚持长期治疗，有效控制疾病，提高患者生活质量。本研究中，笔者采取规范化教育管理模式，是以初级班和强化班相结合的方式，对患者分层次递进式的进行教育，首先让患者了解哮喘的病因、发病机制、诊疗方法，然后循序渐进的强化患者对哮喘的认识。经过初级教育后，逐渐过渡到强化教育，让患者接受更系统化的教育。本研究结果证实，规范化教育管理后，患者肺功能指标得到有效改善，表明规范化教育管理能够帮助患者稳定病情，有助于肺功能恢复，其研究结果与谷红霞等[10]研究结果类似。进一步研究发现，管理后患者的生活质量评分较管理前明显提高，说明规范化教育管理能够约束患者行为，让患者保持良好的习惯，预防疾病进展，控制病情，提高患者生活质量，其研究结果与隗维娜等[11]基本相同。
综上所述，规范化教育管理能够纠正患者的不良行为，提高患者的自我管理能力，控制疾病进展，改善其肺功能，提高生活质量。
参考文献
[1]陈敏，杨建伟，马萍，等.规范化哮喘教育对老年支气管哮喘患者缓解期生活质量的影响[J].现代实用医学，2015，27(3)：320-321.
[2]李洁，商临萍，王艳红，等.健康教育对支气管哮喘缓解期病人生活质量影响的研究[J].护理研究，2010，24(32)：2945-2946.
[3]王雯，黃克武，刘秋云，等.支气管哮喘规范化管理与教育对哮喘控制的效果评析[J].国际呼吸杂志，2011，5(20)：415-419.
[4]李淑兰，邵浩平.哮喘患者规范化治疗依从性及教育管理[J].中国社区医师：医学专业，2010，12(9)：55.
[5]何良爱，何良燕，何良辉，等.健康教育对支气管哮喘患者病情控制水平影响的研究[J].中国实用护理杂志，2013，29(11)：9-13.
[6]林毓霞，胡媛，李华丽，等.院内外规范化健康教育对支气管哮喘患者疗效的影响[J].护士进修杂志，2009，24(15)：1376-1377.
[7]马俊义.支气管哮喘教育与规范化管理[J].中国全科医学，2003，6(10)：812.
[8]刘明.支气管哮喘患者院外规范化护理管理教育的做法及体会[J].解放军医药杂志，2007，19(1)：70-71.
[9] Tschopp J M，Frey J G，Pernet R，et al.Bronchial asthma and self-management education： implementation of Guidelines by an interdisciplinary programme in health network[J].Swiss Medical Weekly，2002，132(7-8)：92-97.
[10]谷红霞，董军格，刘京.浅析进行规范化哮喘教育对支气管哮喘慢性持续期患者生活质量的影响[J].当代医药论丛，2016，14(20)：165-166.
[11]隗维娜，韦丽娜，张杰.规范化教育管理对支气管哮喘患者肺功能及生活质量的影响[J].医学临床研究，2016，33(9)：1804-1806.
(收稿日期：2017-08-02), 百拇医药(余京融)
综上所述，规范化教育管理能够纠正患者的不良行为，提高患者的自我管理能力，控制疾病进展，改善其肺功能，提高生活质量。
参考文献
[1]陈敏，杨建伟，马萍，等.规范化哮喘教育对老年支气管哮喘患者缓解期生活质量的影响[J].现代实用医学，2015，27(3)：320-321.
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(收稿日期：2017-08-02), 百拇医药(余京融)